Esta mañana en el Barrio Yungay se dio inicio al Encuentro Internacional de Televisoras Comunitarias, organizado por la Fundación Víctor Jara, para promover el intercambio de ideas y la formación colectiva de comunicadores, además de buscar nuevas formas para potenciar el trabajo que realizan los diversos canales comunitarios en Latinoamérica. Mapuche TV, Señal la Victoria y Coca TV de Cochabamba, son algunos de los canales comunitarios que estuvieron presentes en la primera jornada de actividades, que además contó con el saludo de bienvenida de Joan Jara, pareja de Víctor Jara. En la ocasión se discutió en torno a temas como: América Latina, crisis e integración, Medios de comunicación y construcción de realidades, Contrainformación, Transmisiones colectivas en directo, entre otros. Leer el resto de esta entrada »

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Por Lorena Álvarez Chávez

Las nuevas tecnologías en la educación y el juego como metodología de aprendizaje son los principales temas de estudio para Salvador “Pocho” Ottobre*, profesor del Máster de Educación y Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona; pieza clave en la creación y desarrollo de Clase.net, una experiencia pionera en el campo de la apropiación del conocimiento y la enseñanza a través de lo lúdico, haciendo uso de los medios de comunicación. Clase es el primer canal educativo de la televisión latinoamericana que ofrece, desde 1996, entretenimiento educativo internacional las 24 horas del día, su programación está dirigida a niños y jóvenes, profesores y padres, y entre los temas que cubre su agenda se cuentan, idiomas, ciencias, cultura, matemáticas y capacitación profesional. Leer el resto de esta entrada »

Por Felipe Tapia. Licenciado en Letras, Magister© en Comunicación y Educación

Un hombre razonable es aquel que se adapta al mundo alrededor de él. El hombre no razonable espera que el mundo se adapte a él. Por lo tanto todo progreso es hecho por los hombres no razonables. (George Bernard Shaw)

Los sistemas sí pueden cambiar. A veces drásticamente, a veces paulatinamente. Leer el resto de esta entrada »

Por Juan Carlos Berner. Director Movimiento “Por una TV educativa para Chile”.

En estos momentos se debate en el Congreso la ley que permitirá la llegada de la televisión digital a Chile. Aunque la mayoría de la gente lo ignore, esto significará una de las mayores revoluciones tecnológicas de las que tengamos memoria. Algunos han dicho que este cambio es equivalente a cuando la TV pasó del blanco y negro al color, pero es mucho, mucho más que eso. Y todos sabemos que los grandes cambios tecnológicos vienen de la mano de cambios culturales, sociales y económicos. Leer el resto de esta entrada »

Por Lorena Álvarez Chávez

Hugo Provoste es periodista y publicista de la Universidad de Santiago de Chile. Trabajó 15 años en Televisión Nacional de Chile, especializándose en producción periodística de prensa. Durante 4 años, fue profesor del Taller de Televisión de la Carrera de Periodismo en la Escuela de Comunicaciones de la Universidad de Viña del Mar hasta que decidió explorar nuevos rumbos en Europa. Actualmente, vive en Navarra, España, donde se desempeña como profesor de Informática y Multimedia, asiste a cursos y seminarios de capacitación en TICs y prepara un libro en relación al uso y aplicación de las nuevas tecnologías. Leer el resto de esta entrada »

Por Felipe Tapia. Licenciado en Letras, Magister© en Comunicación y Educación

Quino

Si intentáramos promover hábitos saludables de alimentación, lo primero que se nos viene a la mente es una política que promueva la distribución de lechuga, zanahoria y manzanas. Y si la gente siguiese optando por las hamburguesas, las pizzas y los helados, la reacción más natural sería decir: “Es lo que a la gente le gusta, no hay nada que hacer, no puedes convencerla de que le guste más la piña que el helado de piña”. Otro tanto podría pasar en materia de educación televisiva (A la par con la televisión educativa). Leer el resto de esta entrada »

Por Sybila Oxley. Licenciada en Artes. Magister© en Comunicación y Educación.                 

Parte del escenario dentro del cual nos desenvolvemos los docentes, es lo que se ha denominado Cultura del Espectáculo (Ferrés, 2000), que se define como “la cultura popular, que convive, para bien o para mal, con la cultura oficial”[1]. Leer el resto de esta entrada »